第52节（2 / 2）

这一发现让林浓熙不由默读了起来，只是这一读，连林浓熙自己也没有注意，只要结合墨点，完全可以不用摇头晃脑，便可以通顺的读下去。

“这个符号是什么？”

林浓熙声音微哑，许多话到嘴边，最终只是变成这么一句。

“先生，这是逗号，用在句中需要停顿处。”

“那这个又是什么？”

“这是句号，表示本句意思已经结束。”

“这个……”

“这是……”

林浓熙问的仔细，但徐瑾瑜却一一都能答上，而且答的更为详尽。

林浓熙听罢后，久久难言，他实在无法想象，一个十二岁的孩子，为何会有如此

巧妙的心思？

每一个符号都有其深层含义，他赋予了这些符号特殊意义的同时，

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